BIOLOGIA II

UNIDAD N° 1: EN RELACIÓN CON EL FLUJO DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA:

CONTENIDOS CONCEPTUALES:  Comprensión del flujo de la información genética que involucra la relación entre cromosomas, genes, ADN, ARN (estructura y funciones) y proteínas, así como entre la replicación del ADN y los procesos de reproducción celular, aproximándose a la construcción de una noción actualizada de gen.

• Caracterización de los procesos que dan lugar a cambios en la información genética, diferenciando entre mutaciones génicas y cromosómicas, así como la identificación de los agentes mutagénicos y su impacto en la salud.

•  Identificación de los efectos mutagénicos de la luz ultravioleta y de las radiaciones sobre el ADN y su impacto en la salud.

•  Identificación de los agentes carcinógenos, como por ejemplo los presentes en el humo del tabaco, y la caracterización de los efectos mutagénicos que conducen al desarrollo  de diversos tipos de cáncer.

EJE  N° 2: EN RELACIÓN CON LOS PROCESOS EVOLUTIVOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES: Reconocimiento de la biodiversidad actual y pasada como resultado de cambios en los Seres vivos a través del tiempo, enfatizando en los procesos macro-evolutivos (extinciones Masivas o radiaciones adaptativas) y la interpretación de la influencia de la actividad humana  en su pérdida o preservación.

• Aproximación al proceso evolutivo de los homínidos, diferenciando los modelos científicos que cuestionan las ideas de progreso unidireccional e hito evolutivo de otras explicaciones y reconociendo los debates y controversias sociales que generan.

• Análisis de las migraciones y rutas de poblamiento del mundo: Hipótesis  multiregional (modelo del “candelabro”) e hipótesis de origen africano (modelo del “arca de Noé”), Teoría de la “Eva Mitocondrial” y planteamiento de evidencias que sustentan las migraciones hacia.